Offre complémentaire

• Appréhender la réalité de la situation de handicap
• Se repérer dans le cadre règlementaire du handicap au travail
• S’avoir engager un dialogue avec un collaborateur concernant la reconnaissance de son handicap
• Travailler en collaboration avec l’ensemble des parties prenantes du handicap

Clarifier la notion de handicap

• Identifier les stéréotypes associés au handicap
• Enumérer les différents types de handicap
• Repérer les besoins spécifiques à chaque type de handicap
• Comprendre le modèle de la situation de handicap

Identifier le cadre règlementaire du handicap au travail

• Appréhender les obligations de l’employeur : OETH, la non-discrimination, la confidentialité
• Comprendre le droit à la compensation du handicap pour les salariés ayant un titre de handicap et les aménagements raisonnables dans l’emploi
• Connaître les principales structures et dispositifs en faveur de l’emploi des personnes en situation de handicap, tels que les ESAT, les EA, l’AGEFIPH, la MDPH

Accompagner la démarche de reconnaissance du handicap au travail

• Apprendre à initier la demande de RQTH et à constituer le dossier MDPH
• Soutenir les salariés dans leur démarche de reconnaissance
• Expliquer les avantages de la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé et les aides au maintien en emploi qui en découlent

Se positionner au sein d’un réseau et collaborer avec les différents acteurs

• Interagir avec les acteurs internes selon leur domaine d’expertise incluant les référents handicap et les services de prévention et de santé au travail
• Mobiliser le réseau des acteurs externes tels que les Cap Emploi et les associations

Mettre en pratique les acquis de la formation à travers l’étude d’un cas concret

• Adopter une approche inclusive dans la communication et la résolution de problèmes

Evaluation à chaud

Equipe pédagogique 

Formatrice-consultante spécialisée dans le champ du handicap et le maintien en emploi, dotée d’une solide expérience en santé au travail.

Moyens pédagogiques et techniques

Les méthodes pédagogiques employées pour cette formation sont un mélange d’apports théoriques et de pratiques comme suit :

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
• Supports visuels projetés
• Exposés et apports de contenus
• Echanges de bonnes pratiques
• Mise en situation
• Quiz de connaissances en salle
• Questions-réponses
• Auto-évaluation

• Feuille de présence
• Questions orales ou écrites (QCM)
• Formulaire d’évaluation de la formation
• Attestation de fin de formation